A观赏自然和各种美术作品的形
B尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看
C用身边容易找到的各种媒材进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。
D有意运用形
“造型·表现”领域7-9年级的阶段性学习目标是()
下列属于新课程标准确定的“造型?表现”学习领域的学习目标是( )。
下列不适合作为“造型·表现”学习领域的目标的是( )。
义务教育阶段的“造型?表现”学习领域,延伸到高中课程标准后变为( )内容系列。
在对待媒材的态度方面,与“造型·表现”学习领域相比,“设计·应用”学习领域更注重的是( )。
首页
每日一练
打赏一下
浏览记录