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评价教师教学质量的唯一标准是教学效果。( )

在教学过程中可以通过对教师的教学态度、教学水平、____ _______和教学效果四个方面的评价，来判断教师教学质量的高低。

教学管理是指对影响教学效果的诸多因素组织.规划.评价 和控制的过程，其目的在于处理好教学活动中的各种关系，以提高教学质量。

“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》中关于（　　）方面对教师的具体要求。

对高校教学效果和教学质量进行的价值判断活动，称之为( )