一个儿童能辨别自已的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，
这个儿童的认知发展处于（ ）
(2-6,7 岁);具体运算阶段(6,7-11,12 岁)形成运算阶段(11,12-12,15 岁)。儿童左右方位认知的发
A前运算阶段
B形式运算阶段
C感知运动阶段
D具体运算阶段
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一个儿童能辨别自已的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论， 这个儿童的认知发展处于（ ） (2-6,7 岁);具体运算阶段(6,7-11,12 岁)形成运算阶段(11,12-1
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一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）
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一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ） A、感知运动阶段
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一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于( )。
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依据皮亚杰的认知发展理论，处于具体运算阶段儿童的典型游戏类型是