A教师道德动机指向与行为的结果有时会发生分离
B道德行为的动机可以分为形式动机和事实动机
C形式是指没有外化为实际行为的动机
D事实动机是指实际驱动行为发生的动机
对教师道德行为的动机理解正确的是( )
【多选题】 对教师道德行为的动机理解正确的是( )
动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是( )。 A.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点 B.动机应成为教师道德评价的侧重点 C.进行教师道德评价时,应该更关注效果 D.当动机
怎样理解教师道德行为选择的意志自由?
教师道德行为的动机有时会出现形式动机与实际行为结果分离的情况
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