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所谓专业课“双师型”教师，指具有职业技能水平和专业教学能力，拥有( )，能实现教学过程与工作过程对接的专业教师。

职业教育对专业课教师教学的能力要求是：在具有相关科学文化知识和相关理论的基础上，拥有( )，做到教学过程与工作过程对接合一。

对接教学具有( )融通合一，专业学习和工作实践学做合一，能力培养和工作岗位对接合一的特征。教师教给学生的知识、( B )与学生毕业后就业岗位的能力要求基本对接。

在教师教育教学过程中，为使教师的专业水平继续提高，不断获取反馈信息，以便改进教学而进行的系统性评价是()。

《国家职业教育改革实施方案》提出到2022年“双师型”教师占专业课教师总数超过( )，分专业建设一批国家级职业教育教师教学创新团队。