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皮亚杰认为在认知发展理论中,儿童获得客体永恒性的阶段为()

皮亚杰的理论认为，儿童在（　　）已经获得客体永久性

皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到()。

根据皮亚杰的认知发展理论，2〜6、7岁阶段的儿童处于( )。

皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。