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教师和幼儿既是课程评价的“对象”，又是评价的“主体”。

老师和幼儿既是课程评价的对象，又是课程评价的主体。

既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（）

课程评价的客体即评价的对象，评价主体即评价者。

（ ）是教师自己对自己的道德进行的评价，在这个过程中教师既是评价的主体，又是评价的客体。