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幼儿身心发展的规律和特点直接限制着幼儿园课程目标。

幼儿身心发展的特点和规律是制订课程目标的根本依据。

请根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，论述幼儿园教育为什么不能“小学化”。

幼儿园课程的性质与特点是由幼儿身心发展的规律、特点以及（ ）所规定的。

（ ）直接限制着幼儿园课程目标。