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教员教授学生首次执行某项任务，这一事件可视为是

教员为学生执行任务制订计划时首先应考虑到的因素是

如果某学生被认为没有完全理解任何要求，即使他有可能正确地执行任务，教员此时也应该

在教授从已知到未知的东西时教员应利用学生的