A焦虑和不安全感
B以前的经验和知识
C以前所有的有用或无用观点
在教授从已知到未知的东西时教员应利用学生的
当从“已知”到“未知”进行教学时，教员利用了学生的
教员教授学生首次执行某项任务，这一事件可视为是
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