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教学目标的确定建立在前期分析的基础上。教学目标确定了教学活动的（ ）。

确定教学目标的原则是（ ）。

教学目标

在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学的起点，最后判断是否采用“传递―接受”教学方式，这种模式是（）

教学设计的过程一般包括教学背景分析、教学目标设计、教学过程设计、教学评价设计。（)