A是在找借口为自认为可被人们接受的行为辩解
B是在解释不能接受自身行为的真正原因
C是在编造为自己从挫折中脱身的合理借口
当学生下意识地使用文饰防御机制时他们
当学生使用“攻击”防御机制时他们的表现是
采取身体或心理上的逃逸态度是学生的一种防御机制，学生使用这种防御机制的情况是
当学生遭受太大挫折，以至于丧失学习信心时，他们通常会表现出哪一种防御机制
当学生为挫折所困扰不相信所学之益甚至不相信自己能继续学下去时他们通常会显示出以下哪一种防御机制
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