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学生理解或掌握数学思想方法的过程有如下三个主要阶段( )、( )、( )。
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根据学生掌握数学思想方法的过程有潜意识阶段、明朗化阶段和深刻理解阶段等三个阶段,可相应地将小学数学思想方法教学设计成( )、( )、( )三个阶段。
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简述数学思想方法教学的主要阶段。
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《普通高中数学课程标准(实验)》指出:“学生对基础知识和基本技能的理解与掌握是数学教学的基本要求,也是评价学生学习的基本内容;评价要注重对数学本质的理解和思想方法的把握,避免片面强调机械记忆,模仿以
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义的描述: ①有助于学生体会数学与现实生活和其他学科的联系 ②有助于学生理解数学运算的意义及价值,发展运算能力 ③有助于学生掌握处理几何问题的一种方法,体会数形结合思想 ④有助于学生理解数学不