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奥苏伯尔的有意义学习教学理论是世界上最有意义的教学理论。（)

从奥苏伯尔提出的理论来看，下面不属于有意义学习的是

奥苏伯尔认为有意义学习的类型有（　　）

罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于（　　）

世界上最早研究教学理论的国家是(　　)。