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(　　) 是幼儿认识生命活动最直观的材料，

（ ）是幼儿认识活动的开端。

幼儿的思维是(　　)占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维 的发展。

()是幼儿认识活动的开端和基础。

幼儿的思维是（　　）占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。