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在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其 产生( )。

在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促进使其产生（ ）。

在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生（　）。 A、成就动机 B、认知内驱力

葛雷制有助于激发学生的学习兴趣。

在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生的学习 兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变 为学生学习活动的设计