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美国课程专家（）从课程实施的纵向层面提出课程可分为五个层次

（）的课程专家古德莱德从课程实施的纵向层面提出课程可分为五个层次:理想课程、正式课程、感知课程、运作课程、体验课程

按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的 课程之外，还有（ ）。

按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（　　）。

美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（　　）。