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（ ）决定着社会成员的学前教育受教育权。

经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。

社会成员中哪些人能够享受学校教育，受什么程度的教育，受教育机会怎样分，是由一定社会的()直接决定的。

决定人们受教育权的主要社会因素是( ）

学前教育对社会的期望功能不包括（　　）。