A 道德自律是条件
B 道德他律是基础
C 两者之间的关系是统一的
D 两者之间没有联系
道德自律与道德他律的正确关系是
皮亚杰认为,( )岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是( )。 A.教师道德他律 B.教师道德自律 C.教师道德自律与他律统一 D.教师道德义务向良心的转化
皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。( )
科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种,把儿童的品德发展划分为四个阶段。
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