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科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。

皮亚杰将儿童道德认知发展分为（ ）。

个体道德发展的“自律道德阶段”可以分为（ ）。

认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是（　　）。

皮亚杰认为5-10岁的儿童处于道德认知发展的他律道德阶段。