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认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是（　　）。

儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。

皮亚杰认为5-10岁的儿童处于道德认知发展的他律道德阶段。

皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到()。

皮亚杰认为儿童的道德性是从他律逐渐向（ ）按阶段发展的。