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儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。

认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是（　　）。

20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（ ）

皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（ ）

科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。