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20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（ ）

皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（ ）

皮亚杰对儿童的道德判断进行了系统研究，提出儿童的道德判断有一个从（ ）到（ ）的发展过程。

认为儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是()。

第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（　　）。