赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和( )的过程。
德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和( )的过程。
根据赫尔巴特的分阶段教学理论,教学过程可分为( )
教师中心论的典型代表包括赫尔巴特 和( ),他们认为教师在教育教学过程中起主宰作用,强调教师的权威作用。
19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的( )来说明教学过程。
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