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儿童认知和思维发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的（）。

只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于( )。

儿童动作发展所遵循的规律有( )

儿童的思维总是从动作思维开始，然后发展形象思维，最后发展抽象逻辑思维，说明了儿童发展的（　　）。

童年期的思维特点是以具体的形象思维为主，对抽象的事物不易理解；少年期则以抽象思维为主，能进行理论逻辑推断，这主要是从思维发展的角度解释了儿童身心发展的（　　）规律。