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提出认知发展理论，通过顺应与同化，达到平衡或不平衡的是（　　）

个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（　　）。

认知同化理论的核心就是（　　）

主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫（ ）。 (A)整合 (B)同化 (C)顺应 （D)平衡