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义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、( )、情感态度四个方面加以阐述。

义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标，从（）等几个方面加以阐述。（）。 ①知识技能；②数学思考③问题解决④情感态度⑤过程方法

《义务教育数学课程标准（2011 年版）》从四个方面阐述了课程目标，这四个目标是（ ）。

新课程标准将义务教育阶段的数学课程目标分为（）。

数学课程总体目标的四个方面是知识技能、问题解决、情感态度和（ ）