A讨论—观察—解释—评价
B描述—分析—思考—归纳
C观察—分析—反思—归纳
D描述—分析—解释—评价
依据《普通高中美术课程标准(实验)》,美术鉴赏一段的程序和方法是( )。
依据《普通高中美术课程标准(实验)》,要求学生学会的美术鉴赏程序是( )。
《普通高中美术课程标准(实验)》倡导的美术鉴赏方法和程序是( )。
依照《普通高中美术课程标准(实验)》,“美术鉴赏”内容系列包括的是( )。
依据《普通高中美术课程标准(实验)》普通高中美术课程的价值是( )。
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