A《爱弥儿》
B《大教学论》
C《儿童的发现》
D《人的教育》
德国教育家福禄培尔的教育著作是( )。
《人的教育》是教育家( )的著作。
德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于( )。
在教育目的问题上,德国教育家凯兴斯泰纳的主张体现了( )。
德国教育家赫尔巴特是( )
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