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学生主体地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（ ）

学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（　　）

学校人际关系既是教育内容，也是教育目的和手段。（)

学生在教育过程中主要体现主体地位。

学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。（ ）