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感性概括

在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。（ ）

教材概括是加工改造感性知识以形成发展理性知识的过程，也就是（ ）的过程。

理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识（ ）

内感性不适属于( )。