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在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。（ ）

结合教学实际，论述在教学过程中教师应该如何有效地进行知识概括。

感性概括

教材概括是加工改造感性知识以形成发展理性知识的过程，也就是（ ）的过程。

在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识，这属于（）