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把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为（ ）

一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程是（ ）。

在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习称为（　　）。

原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（ ）

意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（ ）