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学生的学习过程主要是掌握（）的过程。

学生的学习，一般地说主要是系统地学习（ ）的过程。

学生理解或掌握数学思想方法的过程有如下三个主要阶段(　　)、（ ）、（ ）。

教学认识活动不是学生独立的发现活动，而是在老师指导下学习和掌握知识的过程，亦即再发现的过程。（ ）

强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，就是把课程看作是（）。