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情感领域目标由低到高的第三层次目标是( )

情感领域教育目标的最高境界是( )

布鲁姆把教育目标分为三个领域：认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类，这六类目标构成了由低到高的—个阶梯。其中能力培养的最低层次是()。

情感领域的教育目标分类的依据是（)

把教育目标分为认知领域、情感领域、动作技能领域的是( )