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诊断性评价是指在教学过程中为改进和完善教学而进行的对学生学习过程及结果的评价。

（ ）是指在教学过程中为改进和完善教学而进行的对学生学习过程及结果的评价。

是关于学生数学学习评价的认识： ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价； ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习进行评价； ③数学学习的评价重在学习过程，对于学习

发生在教学过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教学的评价是 ( )。

教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行（ ）的过程。