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张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将体会时间的宝贵，并珍惜时间作为教学目标之一。该目标属于（）。

张老师对《匆匆》一课进行教学设计时,将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一，该目标属于(    )。

小学语文教师在进行教学设计时，常用“会读、会写、会说、会背”等行为动词表述教学目标, 这类教学目标属于( )。

在教学《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长拟定为教学目标之一，该目标属于（ ）

教学目标