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教学研究，是以专业建设、课程改革、教师队伍建设、教学过程、教学质量等为对象，运用科学的方法，探求教学现象，总结教学经验，揭示教学规律，解决教学问题，提高教学质量的( )。

教学研究与教研活动的相同点:二者都以提高教学质量，促进学生发展为目标；都以( )为对象；都具商讨、探求特点；都可提高教师专业能力和教学实践水平。

教学过程是实现教学目的、()及提高教学质量的重要条件。

（ ）是课程建设的核心，是进行教学工作、稳定教学秩序和提高教学质量的重要保证。

在教学过程中可以通过对教师的教学态度、教学水平、____ _______和教学效果四个方面的评价，来判断教师教学质量的高低。