A发展儿童思维结构的原则
B让儿童动手操作的原则
C知识的系统性和逻辑性原则
D联系儿童生活的原则
E重视个别差异的原则
学前儿童数学教育的原则包括（）
学前儿童数学教育目标的层次包括（)。
学前儿童数学教育评价的步骤有（）
学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和( )。
学前儿童数学教育活动是在教师指导下有目的、有计划的儿童主动学习活动。（ ）
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