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有意识地让儿童多次使用同一个语言因素或训练儿童某方面语言技能技巧的方法是幼儿园语言教育的( )。

幼儿园语言教育的方法有（）。

学前儿童语言教育的途径主要有四个方面，其中( )是当前儿童获得语言经验的主要教育形式。

下列不属于幼儿园语言教育的方法的是( )。

学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和（　　）。