高校教师资格证

大学生情绪情感发展最突出的特点是（ ）。

在符号表征中，个体可直接运用（ ）发现原理和原则，或者解决问题。

心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（ ）。

（ ）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。

侵犯行为可以分为工具性侵犯和（ ）。

构造主义心理学认为心理学的研究对象是（ ）。

完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（ ）。

下列属于组织文化的是（ ）。

（ ）理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。

“社会道德反应测验”量表制定者是（ ）。

处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（ ）。

陈述性知识的学习不包括哪个过程（ ）

其研究路线可以用“刺激－反应”公式来表示的心理学流派是（ ）。

利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（ ）。

属于大学教师的教育能力的是（ ）。

一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。这个例子是哪种心理预防机制的表现（ ）

大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（ ）。

学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（ ）。

以下哪一个不属于个体心理过程（ ）。

被称为第三势力的心理学流派是（ ）。