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道德修养是人们对自己的意识行为所做的自我解剖、自我改造。

道德修养本质上是一种自我解剖、自我改造、自我陶冶、自我反省、( )的活动。

( )职业道德修养是一种自律行为，关键在于“自我锻炼”和“自我改造”

教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。（ ）

自我效能感是指人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的（ ）。