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学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是（　　）。

学前儿童集体教学活动与其他教育活动形式重要差别在于是否有明确的（)。

学前儿童数学教育活动是在教师指导下有目的、有计划的儿童主动学习活动。（　）

学前儿童数学教育基本原则指出，数学教育不应只是着眼于具体的数学知识和技能的教学，而是应指向（）

戏是人类社会生活中普遍存在的活动，是学前儿童喜爱的活动，也是学前教育教学活动的主要组织形式之一，教育学家对游戏进行过多种论述。其中，提出“游戏是个体把信息纳入原有的认知图式，是同化的一种形式”观点的教