A设计评价方案→确定评价目的→实施评价方案→处理评价结果
B确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果
C设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果
D确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案
学前儿童科学教育评价的一般步骤为( )。
学前儿童数学教育评价的步骤有()
学前儿童科学教育的自然资源有()
“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的( )。
学前儿童手工教育 名词解释
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