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“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（　　）。

学前儿童数学教育目标的层次包括（)。

下列属于5-6岁学前儿童韵律活动教育的情感目标的是（)。

学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类（）

不属于学前儿童科学教育总目标的是