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学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类（）

学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和（　　）。

学前儿童数学教育目标的层次包括（)。

“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（　　）。

下列属于3-4岁学前儿童音乐欣赏活动教育的学习品质目标的是（)。