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指导课程编制过程最为关键的依据是（　　）。

（）是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。

在整个课程编制过程中，（ ）是最为关键的准则。

课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。它的规定性是（）。

美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段。其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是()。