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在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是（　　）。

提出“教育即生活”的教育家是（ ）。

主张生活即教育，生活是教育的中心；提出在教学中应理解儿童、因材施教，并提出儿童的“六大解放”的教育家是( )

主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（）。

认为“生活即教育”的教育家是（　　）