试题详情

在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是(　　)。

教学设计需要进行学习者分析,不属于学习者分析内容的是()。

教学设计的过程一般包括教学背景分析、教学目标设计、教学过程设计、教学评价设计。（)

在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学的起点，最后判断是否采用“传递―接受”教学方式，这种模式是（）

【单选题】 为了避免学习者在学习的过程中迷失方向，在设计多媒体教学课件时，需要认真考虑向学习者提供引导措施，以上描述属于课件设计中的( )