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认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是（　　）。

()认为儿童的心理主要有两个特点：一是吸收力，二是儿童的心理发展具有敏感期。

提出儿童有一种“吸收心理”的著名幼儿教育家是（　　）。

提出儿童具有独特的“心理胚胎期”的著名幼儿教育家是（　　）。

在近代儿童美术教育史上，为学前儿童美术教育做出突出贡献的教育家应首推（）